Bibliothèque Les Marronniers

| Titre : |
Qui a peur du grand méchant web? |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Pascal Minotte, Auteur |
| Editeur : |
Bruxelles [Belgique] : yapaka.be |
| Année de publication : |
Mars 2012 |
| Collection : |
Temps d'arrêt | Lectures num. 56  |
| Langues : |
Français (fre) |
| Tags : |
Peur Méchant |
| Résumé : |
Une époque complexe et déstabilisante
L’accélération du changement et les valeurs qui le permettent
De l’ambivalence
Une façon étrange de voir le monde
En phase avec son époque, Internet bouscule certains repères
À quoi servent les réseaux sociaux sur Internet?
Une multitude de canaux de communication et d’usages
La fonction phatique du « Net »
Un nouveau rapport à l’intimité
Et les dérapages alors?
Quelle éducation à Internet?
La peur comme levier de changement
La digestion des images passe par la mise en mots
Bonnes et mauvaises rencontres sur Internet
Une approche transversale, intégrée au cursus scolaire
L’exemple de Wikipédia
Le partage photographique
Être ou non « ami Facebook » avec ses élèves?
Confidences sur le « Net »
Conflits et harcèlement
L’utilisation de nos données personnelles
La propension chronophage des jeux vidéo
Conclusions
Bibliographie |
Qui a peur du grand méchant web? [texte imprimé] / Pascal Minotte, Auteur . - Bruxelles [Belgique] : yapaka.be, Mars 2012. - ( Temps d'arrêt | Lectures; 56) . Langues : Français ( fre) | Tags : |
Peur Méchant |
| Résumé : |
Une époque complexe et déstabilisante
L’accélération du changement et les valeurs qui le permettent
De l’ambivalence
Une façon étrange de voir le monde
En phase avec son époque, Internet bouscule certains repères
À quoi servent les réseaux sociaux sur Internet?
Une multitude de canaux de communication et d’usages
La fonction phatique du « Net »
Un nouveau rapport à l’intimité
Et les dérapages alors?
Quelle éducation à Internet?
La peur comme levier de changement
La digestion des images passe par la mise en mots
Bonnes et mauvaises rencontres sur Internet
Une approche transversale, intégrée au cursus scolaire
L’exemple de Wikipédia
Le partage photographique
Être ou non « ami Facebook » avec ses élèves?
Confidences sur le « Net »
Conflits et harcèlement
L’utilisation de nos données personnelles
La propension chronophage des jeux vidéo
Conclusions
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