Apprendre a sa façon : 70activités pour exploiter les intelligences multiples / Martine Daudelin

Public ISBD Aucun avis sur cette notice. Titre : Apprendre a sa façon : 70activités pour exploiter les intelligences multiples Type de document : texte imprimé Auteurs : Martine Daudelin, Auteur Editeur : Chenelière Année de publication : 2006 Collection : Didactique Sous-collection : Apprentissage Importance : 131 p. Présentation : ill. en noir, couv. ill. en coul. Format : 28 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7650-0921-4 Prix : 39 € Langues : Français (fre) Note de contenu : 1ère partie: Les fondements de la théorie des intelligences multiples 2ème partie: Des activités pour intégrer les intelligences multiples en classe 1 Introduction aux intelligences multiples 2 Intelligence linguistique 3 Intelligence logico-mathématique 4 Intelligence kinesthésique 5 Intelligence visuo-spatiale 6 Intelligence musicale 7 Intelligence interpersonnelle 8 Intelligence intrapersonnelle 9 Intelligence naturaliste 10 L'évaluation, le portfolio et les devoirs 3ème partie: Matériel reproductible Apprendre a sa façon : 70activités pour exploiter les intelligences multiples [texte imprimé] / Martine Daudelin, Auteur . - Chenelière, 2006 . - 131 p. : ill. en noir, couv. ill. en coul. ; 28 cm. - (Didactique. Apprentissage) . ISBN : 978-2-7650-0921-4 : 39 € Langues : Français (fre) Note de contenu : 1ère partie: Les fondements de la théorie des intelligences multiples 2ème partie: Des activités pour intégrer les intelligences multiples en classe 1 Introduction aux intelligences multiples 2 Intelligence linguistique 3 Intelligence logico-mathématique 4 Intelligence kinesthésique 5 Intelligence visuo-spatiale 6 Intelligence musicale 7 Intelligence interpersonnelle 8 Intelligence intrapersonnelle 9 Intelligence naturaliste 10 L'évaluation, le portfolio et les devoirs 3ème partie: Matériel reproductible

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11145	DAU	Livre	Bibliothèque principale	Pédagogie	Sorti jusqu'au 23/12/2025

Apprivoiser les différences / Jacqueline Caron

Public ISBD Aucun avis sur cette notice. Titre : Apprivoiser les différences : Guide sur la différenciation des apprentissages et la gestion des cycles Type de document : texte imprimé Auteurs : Jacqueline Caron, Auteur Editeur : Chenelière Année de publication : 2002 Autre Editeur : Editions érasme Collection : Didactique Importance : 590 p. Présentation : ill. en noir, couv. ill. en coul. Format : 26 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-89310-748-6 Prix : 46 € Langues : Français (fre) Apprivoiser les différences : Guide sur la différenciation des apprentissages et la gestion des cycles [texte imprimé] / Jacqueline Caron, Auteur . - Chenelière : Editions érasme, 2002 . - 590 p. : ill. en noir, couv. ill. en coul. ; 26 cm. - (Didactique) . ISBN : 978-2-89310-748-6 : 46 € Langues : Français (fre)

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11142	CAR	Livre	Bibliothèque principale	Pédagogie	Disponible

Un cerveau pour apprendre… différemment / David A. Sousa

Public ISBD Aucun avis sur cette notice. Titre : Un cerveau pour apprendre… différemment : Comprendre comment fonctionne le cerveau des élèves en difficulté pour mieux leur enseigner Type de document : texte imprimé Auteurs : David A. Sousa, Auteur Editeur : Chenelière Année de publication : 2006 Collection : Didactique Sous-collection : Apprentissage Importance : 172 p. Présentation : couv. ill en coul. Format : 28 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7650-0922-1 Prix : 41 € Langues : Français (fre) Note de contenu : Chap. 1: Le cerveau humain: une structure fascinante Chap. 2: Le cerveau des élèves ayant des besoins particuliers Chap. 3: Le trouble déficitaire de l'attention avec ou sans hyperactivité Chap. 4: Le langage oral et les problèmes qui y sont liés Chap. 5: La lecture et les problèmes qui y sont liés Chap. 6: L'écriture et les problèmes qui y sont liés Chap. 7: Le traitement des nombres et les problèmes qui y sont liés Chap. 8: Le sommeil et les problèmes qui y sont liés Chap. 9: Les besoins affectifs et les troubles du comportement qui y sont liés Chap. 10: L'autisme, un trouble envahissant du développement Un cerveau pour apprendre… différemment : Comprendre comment fonctionne le cerveau des élèves en difficulté pour mieux leur enseigner [texte imprimé] / David A. Sousa, Auteur . - Chenelière, 2006 . - 172 p. : couv. ill en coul. ; 28 cm. - (Didactique. Apprentissage) . ISBN : 978-2-7650-0922-1 : 41 € Langues : Français (fre) Note de contenu : Chap. 1: Le cerveau humain: une structure fascinante Chap. 2: Le cerveau des élèves ayant des besoins particuliers Chap. 3: Le trouble déficitaire de l'attention avec ou sans hyperactivité Chap. 4: Le langage oral et les problèmes qui y sont liés Chap. 5: La lecture et les problèmes qui y sont liés Chap. 6: L'écriture et les problèmes qui y sont liés Chap. 7: Le traitement des nombres et les problèmes qui y sont liés Chap. 8: Le sommeil et les problèmes qui y sont liés Chap. 9: Les besoins affectifs et les troubles du comportement qui y sont liés Chap. 10: L'autisme, un trouble envahissant du développement

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11144	SOU	Livre	Bibliothèque principale	Pédagogie	Disponible

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