La clinique de l'enfant: Un regard psychiatrique sur la condition enfantine actuelle / Michèle Brian

Public ISBD Aucun avis sur cette notice. Titre : La clinique de l'enfant: Un regard psychiatrique sur la condition enfantine actuelle Type de document : texte imprimé Auteurs : Michèle Brian, Auteur Editeur : Bruxelles [Belgique] : yapaka.be Année de publication : juin 2008 Collection : Temps d'arrêt | Lectures num. 29 Langues : Français (fre) Tags : Psychiatrique  Enfantine Résumé : Enfant difficile, notion « fourre-tout » La souffrance psychique Différencier les souffrances psychiques de l’enfant Eva, une enfant difficile ? Lothaire a la bougeotte Alexis et son trouble du spectre autistique Les enfants difficiles, des causes multiples Quel sens donner aux symptômes ? Le développement de l’enfant Les enfants difficiles en lien avec un problème éducatif Les enfants difficiles en lien avec une pathologie pédopsychiatrique Les modifications sociétales Aider les enfants difficiles, des approches multiples La fonction limitante de la toute-puissance infantile Les conditions de la « tenue » de la fonction limitante par les parents Prévention prédictive ou prévention prévenante Penser l’institution Promouvoir une culture du jeu La prévention Les traitements Autres pistes Conclusion Bibliographie La clinique de l'enfant: Un regard psychiatrique sur la condition enfantine actuelle [texte imprimé] / Michèle Brian, Auteur . - Bruxelles [Belgique] : yapaka.be, juin 2008. - (Temps d'arrêt | Lectures; 29) . Langues : Français (fre) Tags : Psychiatrique  Enfantine Résumé : Enfant difficile, notion « fourre-tout » La souffrance psychique Différencier les souffrances psychiques de l’enfant Eva, une enfant difficile ? Lothaire a la bougeotte Alexis et son trouble du spectre autistique Les enfants difficiles, des causes multiples Quel sens donner aux symptômes ? Le développement de l’enfant Les enfants difficiles en lien avec un problème éducatif Les enfants difficiles en lien avec une pathologie pédopsychiatrique Les modifications sociétales Aider les enfants difficiles, des approches multiples La fonction limitante de la toute-puissance infantile Les conditions de la « tenue » de la fonction limitante par les parents Prévention prédictive ou prévention prévenante Penser l’institution Promouvoir une culture du jeu La prévention Les traitements Autres pistes Conclusion Bibliographie

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Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
11739	372	Livre pédagogique	Bibliothèque principale	Pédagogie	Disponible

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