Comment enseigner les nombres entiers et la numération décimale? / Roland Charnay

Public ISBD Aucun avis sur cette notice. Titre : Comment enseigner les nombres entiers et la numération décimale? : De la PS au CM2 Type de document : texte imprimé Auteurs : Roland Charnay, Auteur Editeur : Hatier Année de publication : DL 2013 Collection : Enseigner à l'école primaire Importance : 143 p. Présentation : ill. en coul., couv. ill. en coul. Format : 26 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-218-95728-4 Prix : 22,80 € Langues : Français (fre) Tags : pédagogie  mathématique  nombres entiers  nombres décimaux Index. décimale : 097 Livres remarquables par leur provenance, leur origine Résumé : Cet ouvrage part des préoccupations des enseignants et s’appuie sur des travaux de recherche et sur l’expérience de son auteur pour apporter des réponses concrètes et proposer des pistes de travail et des situations d’enseignement utilisables dans les classes. • Partie I : les notions sous-jacentes aux concepts de nombres et de numération, des exercices permettant d’évaluer la maîtrise de ces notions par les élèves. • Partie II : des séquences d’enseignement, une progression pour l’ensemble de l’école primaire Comment enseigner les nombres entiers et la numération décimale? : De la PS au CM2 [texte imprimé] / Roland Charnay, Auteur . - Hatier, DL 2013 . - 143 p. : ill. en coul., couv. ill. en coul. ; 26 cm. - (Enseigner à l'école primaire) . ISBN : 978-2-218-95728-4 : 22,80 € Langues : Français (fre) Tags : pédagogie  mathématique  nombres entiers  nombres décimaux Index. décimale : 097 Livres remarquables par leur provenance, leur origine Résumé : Cet ouvrage part des préoccupations des enseignants et s’appuie sur des travaux de recherche et sur l’expérience de son auteur pour apporter des réponses concrètes et proposer des pistes de travail et des situations d’enseignement utilisables dans les classes. • Partie I : les notions sous-jacentes aux concepts de nombres et de numération, des exercices permettant d’évaluer la maîtrise de ces notions par les élèves. • Partie II : des séquences d’enseignement, une progression pour l’ensemble de l’école primaire

Exemplaires(1)

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
10965	372 Math (CHA)	Livre pédagogique	Bibliothèque principale	Pédagogie	Disponible

---

1 (1 - 1 / 1) Par page : 25 50 100 200