L'orthographe, un casse-tête chinois ? / Patrick Binisti

Public ISBD Aucun avis sur cette notice. Titre : L'orthographe, un casse-tête chinois ? : Cycles 2/3 Type de document : texte imprimé Auteurs : Patrick Binisti, Auteur ; Alain Bentolila, Directeur de publication Editeur : Nathan Année de publication : 2013 Collection : Questions d'Enseignants Sous-collection : Cycles 2/3 Importance : 120 p. Présentation : couv. ill. en coul. Format : 19 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-09-122624-8 Prix : 8,70€ Langues : Français (fre) Tags : orthographe  enseignement Index. décimale : 003.54 Théorie de l'information Résumé : Comment intéresser les élèves lors d'une séance d'orthographe ? Comment passer de l'oral à l'écrit mystérieux et complexe ? En quoi l'accord sujet / verbe est-il difficile ? Qu'est-ce qu'une terminaison verbale ? Autant de questions que ce titre s'attache à décoder au moyen de réponses concrètes et pratiques. > La collection Questions d'enseignants a pour objectifs de répondre aux questions que se posent les enseignants dans leurs pratiques disciplinaires. Elle peut aussi apporter des réponses aux parents qui s'interrogent sur l'école. Chaque titre est structuré de manière identique : - Apporter les informations essentielles sur ce qu'il faut savoir, - Expliquer comment enseigner, - Proposer des exemples pratiques d'activités. Note de contenu : - Sommaire (p.2) - Préface (p.4) - Introduction (p.7) - Sur la piste des programmes (p.11) - Que signifie "savoir orthographier"? (p.51) - Comment apprendre l'orthographe? (p.61) - C'est en forgeant qu'on devient forgeron: Mises en oeuvre possibles (p.106) - Conclusion (p.118) - Index (p.119) L'orthographe, un casse-tête chinois ? : Cycles 2/3 [texte imprimé] / Patrick Binisti, Auteur ; Alain Bentolila, Directeur de publication . - Nathan, 2013 . - 120 p. : couv. ill. en coul. ; 19 cm. - (Questions d'Enseignants. Cycles 2/3) . ISBN : 978-2-09-122624-8 : 8,70€ Langues : Français (fre) Tags : orthographe  enseignement Index. décimale : 003.54 Théorie de l'information Résumé : Comment intéresser les élèves lors d'une séance d'orthographe ? Comment passer de l'oral à l'écrit mystérieux et complexe ? En quoi l'accord sujet / verbe est-il difficile ? Qu'est-ce qu'une terminaison verbale ? Autant de questions que ce titre s'attache à décoder au moyen de réponses concrètes et pratiques. > La collection Questions d'enseignants a pour objectifs de répondre aux questions que se posent les enseignants dans leurs pratiques disciplinaires. Elle peut aussi apporter des réponses aux parents qui s'interrogent sur l'école. Chaque titre est structuré de manière identique : - Apporter les informations essentielles sur ce qu'il faut savoir, - Expliquer comment enseigner, - Proposer des exemples pratiques d'activités. Note de contenu : - Sommaire (p.2) - Préface (p.4) - Introduction (p.7) - Sur la piste des programmes (p.11) - Que signifie "savoir orthographier"? (p.51) - Comment apprendre l'orthographe? (p.61) - C'est en forgeant qu'on devient forgeron: Mises en oeuvre possibles (p.106) - Conclusion (p.118) - Index (p.119)

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Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
11554	372.46 BIN	Livre pédagogique	Bibliothèque principale	Pédagogie	Disponible

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