Bibliothèque Les Marronniers
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Titre : L'automne Type de document : texte imprimé Auteurs : Marie-Hélène Mondou, Auteur Editeur : Magnard Année de publication : 2000 Collection : Une année de comptines et de poésies ISBN/ISSN/EAN : 978-2-210-97616-0 Prix : 6,60 Langues : Français (fre) Tags : automne comptines poèmes Index. décimale : 004.16 Micro-ordinateurs L'automne [texte imprimé] / Marie-Hélène Mondou, Auteur . - Magnard, 2000. - (Une année de comptines et de poésies) .
ISBN : 978-2-210-97616-0 : 6,60
Langues : Français (fre)
Tags : automne comptines poèmes Index. décimale : 004.16 Micro-ordinateurs Exemplaires(1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 7165 529 MON Livre Bibliothèque principale Pédagogie Sorti jusqu'au 03/08/2024
Titre : Du la construction mathématique à sa représentation (GS) : Grande section Type de document : texte imprimé Auteurs : Liliane Baron, Auteur Editeur : Magnard Année de publication : 1995 Collection : Les guides Importance : 392 p. Présentation : ill. en noir, couv. ill. en coul. Format : 25 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-210-71958-3 Prix : 19,00€ Langues : Français (fre) Tags : maternelle mathématique espace géométrie numération mesure temps situation-problème Index. décimale : 110 Métaphysique ((philosophie spéculative) Résumé : Complément pédagogique de la collection Math outil maternelle (http://www.biblio.marronniers.net/catalog.php?categ=isbd&id=7832), ce guide propose des séances en espace, géométrie, numération, mesure et temps organisées en trois parties :
- une séance langage ou jeu : proposition de situation-problème ;
- une mise en situation : phase de recherche, de manipulation, et mise en commun des résultats où l’enfant construit sa pensée logique et affine son raisonnement mathématique ;
- une phase de schématisation de la situation sous forme d’exercices codifiés où l’enfant consolide les notions étudiées.
Ce guide existe également pour la Moyenne Section (Du jeu à la construction mathématique) et pour la Grande Section (De la construction mathématique à sa représentation).Note de contenu : Sommaire (http://www.magnard.fr/IMG/doc/9782210719583-guidemathematiques-gs-sommaire.pdf)
Avant-proposEn ligne : http://www.biblio.marronniers.net/catalog.php?categ=isbd&id=7832 Format de la ressource électronique : Math outil : Grande section Du la construction mathématique à sa représentation (GS) : Grande section [texte imprimé] / Liliane Baron, Auteur . - Magnard, 1995 . - 392 p. : ill. en noir, couv. ill. en coul. ; 25 cm. - (Les guides) .
ISBN : 978-2-210-71958-3 : 19,00€
Langues : Français (fre)
Tags : maternelle mathématique espace géométrie numération mesure temps situation-problème Index. décimale : 110 Métaphysique ((philosophie spéculative) Résumé : Complément pédagogique de la collection Math outil maternelle (http://www.biblio.marronniers.net/catalog.php?categ=isbd&id=7832), ce guide propose des séances en espace, géométrie, numération, mesure et temps organisées en trois parties :
- une séance langage ou jeu : proposition de situation-problème ;
- une mise en situation : phase de recherche, de manipulation, et mise en commun des résultats où l’enfant construit sa pensée logique et affine son raisonnement mathématique ;
- une phase de schématisation de la situation sous forme d’exercices codifiés où l’enfant consolide les notions étudiées.
Ce guide existe également pour la Moyenne Section (Du jeu à la construction mathématique) et pour la Grande Section (De la construction mathématique à sa représentation).Note de contenu : Sommaire (http://www.magnard.fr/IMG/doc/9782210719583-guidemathematiques-gs-sommaire.pdf)
Avant-proposEn ligne : http://www.biblio.marronniers.net/catalog.php?categ=isbd&id=7832 Format de la ressource électronique : Math outil : Grande section Exemplaires(2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 11965 372 BAR Livre Bibliothèque principale Pédagogie Disponible 9795 51 BAR Livre pédagogique Bibliothèque principale Pédagogie Disponible
Titre : Danse à l'école pour tous les enfants à l'école Type de document : texte imprimé Auteurs : Marie-France Bonnard, Auteur Editeur : Magnard Année de publication : 28 mai 2009 Collection : Pédagogie Pratique Importance : 143 pages Format : 22 x 1,2 x 17,1 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7256-2838-7 Prix : 24,40€ Langues : Français (fre) Tags : Danse Enfants Ecole Résumé : a danse est propice au développement de compétences spécifiques et transversales, à l'école maternelle comme à l'école élémentaire. Elle contribue à l'épanouissement physique et sensible de chaque enfant : orientation spatiale, rapport à soi et aux autres, sensibilité au monde sonore environnant, créativité...L'ouvrage s'adresse donc aux enseignants de cycles 1, 2 et 3 et propose des activités accessibles à tous les enfants, y compris les moins agiles en motricité.
Les 37 activités sont regroupées en trois parties, chacune suivant une progression :
les échauffements : les fondamentaux, les massages, le travail par mimétisme...
les ateliers de création : approche de l'espace, activités rythmiques, utilisation d'objets...
les ateliers de composition : activités de repérage spatial et musical, de transformation, d'écriture (verbes d'action)...
Ces activités permettent de réinvestir les éléments chorégraphiques connus pour l'élaboration d'un spectacle Chaque activité suit un objectif, une organisation, un déroulement et une gestuelle clairement détaillés. La qualité du travail attendue est également spécifiée.
Un CD audio fournit les supports musicaux nécessaires à certaines activités.Danse à l'école pour tous les enfants à l'école [texte imprimé] / Marie-France Bonnard, Auteur . - Magnard, 28 mai 2009 . - 143 pages ; 22 x 1,2 x 17,1 cm. - (Pédagogie Pratique) .
ISBN : 978-2-7256-2838-7 : 24,40€
Langues : Français (fre)
Tags : Danse Enfants Ecole Résumé : a danse est propice au développement de compétences spécifiques et transversales, à l'école maternelle comme à l'école élémentaire. Elle contribue à l'épanouissement physique et sensible de chaque enfant : orientation spatiale, rapport à soi et aux autres, sensibilité au monde sonore environnant, créativité...L'ouvrage s'adresse donc aux enseignants de cycles 1, 2 et 3 et propose des activités accessibles à tous les enfants, y compris les moins agiles en motricité.
Les 37 activités sont regroupées en trois parties, chacune suivant une progression :
les échauffements : les fondamentaux, les massages, le travail par mimétisme...
les ateliers de création : approche de l'espace, activités rythmiques, utilisation d'objets...
les ateliers de composition : activités de repérage spatial et musical, de transformation, d'écriture (verbes d'action)...
Ces activités permettent de réinvestir les éléments chorégraphiques connus pour l'élaboration d'un spectacle Chaque activité suit un objectif, une organisation, un déroulement et une gestuelle clairement détaillés. La qualité du travail attendue est également spécifiée.
Un CD audio fournit les supports musicaux nécessaires à certaines activités.Exemplaires(1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 10711 372 ( Danse) Livre pédagogique Bibliothèque principale Pédagogie Sorti jusqu'au 25/06/2019
Titre : Développer et structurer le langage en maternelle Type de document : texte imprimé Auteurs : Anne Popet, Auteur ; Françoise Picot, Auteur Editeur : Magnard Année de publication : 2008 Collection : Pédagogie Pratique Importance : 255 p. Présentation : ill. en noir, couv. ill. en coul. Format : 21 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7256-2758-8 Prix : 19,95€ Langues : Français (fre) Tags : pédagogie langage maternelle outil espace/temps Index. décimale : 003.54 Théorie de l'information Résumé : Un ouvrage transdisciplinaire qui donne à l’enseignant des clés pour renforcer la maîtrise du langage et l’acquisition de vocabulaire en maternelle.
En maternelle, le langage est au coeur des activités quotidiennes et sa maîtrise par les enfants est régulièrement réaffirmée comme un objectif fondamental des programmes scolaires. Mais parler pour parler ne suffit pas. Encore faut-il s’assurer de réelles acquisitions lors de ces échanges langagiers…
Cet ouvrage propose de montrer l’étendue du champ langagier à développer en maternelle et fournit des démarches pour en assurer un apprentissage cohérent, garant d’efficacité. Organisé en deux grandes parties, il propose :
d’ancrer le langage dans des situations classiques de classe (coins-jeux, ateliers et rituels…) en fonction d’objectifs précis et de compétences à développer (savoir rappeler une action, un récit, utiliser un vocabulaire spécifique…) ;
de s’appuyer sur des supports diversifiés déclencheurs de langage (imagiers, abécédaires, comptines, photos, albums sans texte, albums documentaires, marionnettes, etc.).
Ainsi, à travers des situations de classes telles que l’élaboration d’une histoire, la simulation d’actions du quotidien dans les coins-jeux, la formulation de consignes et de règles de vie, la préparation et le récit d’une sortie... les enfants s’entrainent à écouter, dire, désigner, nommer, présenter, décrire, expliquer, reformuler, mémoriser…
Chaque activité donne un corpus de vocabulaire à acquérir et l’enseignant de choisir son entrée en fonction de la vie de sa classe et du moment adéquat.
Sommaire, introduction et compléments (tableaux des apports lexicaux et syntaxiques; "explorer avec ses sens et apprendre à dire) disponibles à cette adresse: http://www.editions-retz.com/pedagogie/maitrise-de-la-langue/developper-et-structurer-le-langage-en-maternelle-9782725627588.html#descriptifNote de contenu : introduction,
sommaire,
annexesEn ligne : http://www.editions-retz.com/pedagogie/maitrise-de-la-langue/developper-et-struc [...] Développer et structurer le langage en maternelle [texte imprimé] / Anne Popet, Auteur ; Françoise Picot, Auteur . - Magnard, 2008 . - 255 p. : ill. en noir, couv. ill. en coul. ; 21 cm. - (Pédagogie Pratique) .
ISBN : 978-2-7256-2758-8 : 19,95€
Langues : Français (fre)
Tags : pédagogie langage maternelle outil espace/temps Index. décimale : 003.54 Théorie de l'information Résumé : Un ouvrage transdisciplinaire qui donne à l’enseignant des clés pour renforcer la maîtrise du langage et l’acquisition de vocabulaire en maternelle.
En maternelle, le langage est au coeur des activités quotidiennes et sa maîtrise par les enfants est régulièrement réaffirmée comme un objectif fondamental des programmes scolaires. Mais parler pour parler ne suffit pas. Encore faut-il s’assurer de réelles acquisitions lors de ces échanges langagiers…
Cet ouvrage propose de montrer l’étendue du champ langagier à développer en maternelle et fournit des démarches pour en assurer un apprentissage cohérent, garant d’efficacité. Organisé en deux grandes parties, il propose :
d’ancrer le langage dans des situations classiques de classe (coins-jeux, ateliers et rituels…) en fonction d’objectifs précis et de compétences à développer (savoir rappeler une action, un récit, utiliser un vocabulaire spécifique…) ;
de s’appuyer sur des supports diversifiés déclencheurs de langage (imagiers, abécédaires, comptines, photos, albums sans texte, albums documentaires, marionnettes, etc.).
Ainsi, à travers des situations de classes telles que l’élaboration d’une histoire, la simulation d’actions du quotidien dans les coins-jeux, la formulation de consignes et de règles de vie, la préparation et le récit d’une sortie... les enfants s’entrainent à écouter, dire, désigner, nommer, présenter, décrire, expliquer, reformuler, mémoriser…
Chaque activité donne un corpus de vocabulaire à acquérir et l’enseignant de choisir son entrée en fonction de la vie de sa classe et du moment adéquat.
Sommaire, introduction et compléments (tableaux des apports lexicaux et syntaxiques; "explorer avec ses sens et apprendre à dire) disponibles à cette adresse: http://www.editions-retz.com/pedagogie/maitrise-de-la-langue/developper-et-structurer-le-langage-en-maternelle-9782725627588.html#descriptifNote de contenu : introduction,
sommaire,
annexesEn ligne : http://www.editions-retz.com/pedagogie/maitrise-de-la-langue/developper-et-struc [...] Exemplaires(1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 11446 372.46 POP Livre Bibliothèque principale Pédagogie Disponible
Titre : L'écriture Type de document : texte imprimé Auteurs : Anita Ganeri (1961-....), Auteur Editeur : Magnard Année de publication : 1997 Collection : Les signes du temps Importance : 30 p. Présentation : ill. en coul., couv. ill. en coul. Format : 28 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-210-77299-1 Prix : 10 € Langues : Français (fre) Tags : écriture alphabet livre papier machine à écrire imprimerie manuscrit bibliothèque Index. décimale : 001.44 Encouragement et mesures incitatives en faveur de la recherche : prix, bourses, récompenses Résumé : Histoire des premières écritures, de l'alphabet, de l'impression, des journaux, des outils d'écriture, etc. L'écriture [texte imprimé] / Anita Ganeri (1961-....), Auteur . - Magnard, 1997 . - 30 p. : ill. en coul., couv. ill. en coul. ; 28 cm. - (Les signes du temps) .
ISBN : 978-2-210-77299-1 : 10 €
Langues : Français (fre)
Tags : écriture alphabet livre papier machine à écrire imprimerie manuscrit bibliothèque Index. décimale : 001.44 Encouragement et mesures incitatives en faveur de la recherche : prix, bourses, récompenses Résumé : Histoire des premières écritures, de l'alphabet, de l'impression, des journaux, des outils d'écriture, etc. Exemplaires(1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 9973 003 ECRIT Livre Bibliothèque principale Documentaires Jeunes Disponible PermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalink
