Bibliothèque Les Marronniers
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Outils pour enseigner
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1373-0169
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Titre : Accompagner les enseignants du maternel dans leurs missions Type de document : texte imprimé Auteurs : Bernadette Meurice, Auteur Editeur : de boeck Année de publication : 2012 Collection : Outils pour enseigner Sous-collection : Gestion num. MP Importance : 205 p. Présentation : ill. en n., couv. ill. en coul. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-7034-9 Prix : 25,55 € Langues : Français (fre) Tags : Pédagogie fondamental maternel Résumé : Etant donné les exigences de continuité liées au développement des compétences et à l'harmonisation des pratiques au sein de l'école fondamentale, il est devenu impératif "d'outiller" le corps éducatif des sections maternelles en vue d'un accompagnement pédagogique de qualité. Dans cette optique, "Accompagner les enseignants du maternel dans leurs missions" se veut une aide concrète : il propose des pistes pratiques étayées de réflexions théoriques, des grilles d'observation critériées pour analyser le fonctionnement de chacun(e), et différents outils qui permettent, au fil des chapitres, de répondre aux problématiques incontournables dans la mise i en place d'une école maternelle efficiente : Quelles priorités s'assigner avec des jeunes élèves ? Comment concevoir l'aménagement des espaces et du matériel d'une classe en maternelle ? Et d'une classe composite ? Quel regard faut-il porter sur la pratique en ateliers ? Comment gérer au mieux le temps scolaire au fil de la scolarité maternelle ? Comment envisager les relations humaines au sein de l'école maternelle ? Comment mettre en place des concertations pour répondre aux exigences du décret Missions ? Quelles sont les bonnes pratiques à l'école maternelle ? Comment observer les enseignants du maternel dans leur classe ? Ainsi, cet ouvrage offre une démarche réflexive, possible source d'inspiration pour des projets d'équipe et la création d'un continuum éducatif et pédagogique. Accompagner les enseignants du maternel dans leurs missions [texte imprimé] / Bernadette Meurice, Auteur . - de boeck, 2012 . - 205 p. : ill. en n., couv. ill. en coul. ; 24 cm. - (Outils pour enseigner. Gestion; MP) .
ISBN : 978-2-8041-7034-9 : 25,55 €
Langues : Français (fre)
Tags : Pédagogie fondamental maternel Résumé : Etant donné les exigences de continuité liées au développement des compétences et à l'harmonisation des pratiques au sein de l'école fondamentale, il est devenu impératif "d'outiller" le corps éducatif des sections maternelles en vue d'un accompagnement pédagogique de qualité. Dans cette optique, "Accompagner les enseignants du maternel dans leurs missions" se veut une aide concrète : il propose des pistes pratiques étayées de réflexions théoriques, des grilles d'observation critériées pour analyser le fonctionnement de chacun(e), et différents outils qui permettent, au fil des chapitres, de répondre aux problématiques incontournables dans la mise i en place d'une école maternelle efficiente : Quelles priorités s'assigner avec des jeunes élèves ? Comment concevoir l'aménagement des espaces et du matériel d'une classe en maternelle ? Et d'une classe composite ? Quel regard faut-il porter sur la pratique en ateliers ? Comment gérer au mieux le temps scolaire au fil de la scolarité maternelle ? Comment envisager les relations humaines au sein de l'école maternelle ? Comment mettre en place des concertations pour répondre aux exigences du décret Missions ? Quelles sont les bonnes pratiques à l'école maternelle ? Comment observer les enseignants du maternel dans leur classe ? Ainsi, cet ouvrage offre une démarche réflexive, possible source d'inspiration pour des projets d'équipe et la création d'un continuum éducatif et pédagogique. Exemplaires(1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 11934 372 MEU Livre Bibliothèque principale Pédagogie Disponible
Titre : Aimer lire dès la maternelle : Des situations de vie pour le développement des compétences en lectures de 2 ans 1/2 à 8 ans Type de document : texte imprimé Auteurs : Michelle Waelput, Auteur ; Gérard Chauveau, Préfacier, etc. Editeur : de boeck Année de publication : 2008 Collection : Outils pour enseigner Sous-collection : Pédagogie Importance : 159 p. Présentation : ill. en noir, couv. ill. en noir Format : 25 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-4967-3 Langues : Français (fre) Tags : Compétences pédagogie maternelle fichier d'activité selon la fonction de l'écrit Index. décimale : 133.5 Astrologie : signes du zodiaques, horoscopes Résumé : Un soutien au quotidien pour celles et ceux qui contribuent à éveiller le goût de lire chez les enfants de 2 ans ½ à 8 ans à l’aide de nombreux exemples, de situations fonctionnelles et d’activités de structuration. Aimer lire dès la maternelle : Des situations de vie pour le développement des compétences en lectures de 2 ans 1/2 à 8 ans [texte imprimé] / Michelle Waelput, Auteur ; Gérard Chauveau, Préfacier, etc. . - de boeck, 2008 . - 159 p. : ill. en noir, couv. ill. en noir ; 25 cm. - (Outils pour enseigner. Pédagogie) .
ISBN : 978-2-8041-4967-3
Langues : Français (fre)
Tags : Compétences pédagogie maternelle fichier d'activité selon la fonction de l'écrit Index. décimale : 133.5 Astrologie : signes du zodiaques, horoscopes Résumé : Un soutien au quotidien pour celles et ceux qui contribuent à éveiller le goût de lire chez les enfants de 2 ans ½ à 8 ans à l’aide de nombreux exemples, de situations fonctionnelles et d’activités de structuration. Exemplaires(3)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 9956 372 WAE Livre pédagogique Bibliothèque principale Pédagogie Exclu du prêt 9955 372 WAE Livre pédagogique Bibliothèque principale Pédagogie Exclu du prêt 103 80 Livre Bibliothèque principale Pédagogie Disponible
Titre : Apprendre par les jeux Type de document : texte imprimé Auteurs : Sabine De Graeve, Auteur Editeur : de boeck Année de publication : 2006 Collection : Outils pour enseigner Sous-collection : Pédagogie ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-4973-4 Prix : 19 Langues : Français (fre) Tags : Jeux dans les apprentissages jeux corporels de construction symboliques de règle,d'expérimentation,de communication Index. décimale : 097 Livres remarquables par leur provenance, leur origine Apprendre par les jeux [texte imprimé] / Sabine De Graeve, Auteur . - de boeck, 2006. - (Outils pour enseigner. Pédagogie) .
ISBN : 978-2-8041-4973-4 : 19
Langues : Français (fre)
Tags : Jeux dans les apprentissages jeux corporels de construction symboliques de règle,d'expérimentation,de communication Index. décimale : 097 Livres remarquables par leur provenance, leur origine Exemplaires(1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 104 372 Livre Bibliothèque principale Pédagogie Disponible
Titre : Les cercles de lecture : Interagir pour développer ensemble des compétences de lecteur Type de document : texte imprimé Auteurs : Joseph Stordeur, Auteur Editeur : de boeck Année de publication : 2013 Collection : Outils pour enseigner Sous-collection : Français num. P Importance : 205 p. Présentation : couv. ill. en coul. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-8218-2 Prix : 26,90 € Langues : Français (fre) Tags : pédagogie français lecture Résumé : Un Cercle de lecture est un dispositif didactique structuré au sein duquel les élèves, rassemblés en petits groupes hétérogènes, apprennent à interpréter et à construire ensemble des connaissances à partir de textes littéraires ou d'idées. Au-delà de la construction collective de significations, les interactions entre lecteurs doivent favoriser l'intériorisation par chaque élève de stratégies fines de compréhension et d'interprétation.
L'enseignant joue dans les cercles un rôle considérable : il organise, gère, anime, étaye les propositions des enfants et bien sûr, enseigne. Les éléments théoriques et les explications méthodologiques alternent tout au long de l'ouvrage avec une série de clefs, destinées tant aux enseignants qu'aux enfants, pour les aider à s'approprier ce dispositif. Toutes les propositions prennent racine dans des réalisations qui se sont avérées fructueuses sur le terrain ; de nombreux échanges pris sur le vif en témoignent.
Pour les enseignants, futurs enseignants et formateurs d'enseignants de français au primaire et début du secondaire.Note de contenu : Sommaire
QU'EST-CE QU'UN CERCLE DE LECTURE ?
-L'engagement du lecteur
-L'interaction sociale, source de développement
-Au coeur du processus transactionnel
LES CERCLES DE LECTURE LITTERAIRE
-Les enjeux des cercles de lecture littéraire
-Application de notre schéma didactique aux cercles de lecture littéraire
-Des discussions après lecture complète d'un livre
LES CERCLES D'IDEES
-Comprendre
-Répondre aux textes
-Construire des connaissancesLes cercles de lecture : Interagir pour développer ensemble des compétences de lecteur [texte imprimé] / Joseph Stordeur, Auteur . - de boeck, 2013 . - 205 p. : couv. ill. en coul. ; 24 cm. - (Outils pour enseigner. Français; P) .
ISBN : 978-2-8041-8218-2 : 26,90 €
Langues : Français (fre)
Tags : pédagogie français lecture Résumé : Un Cercle de lecture est un dispositif didactique structuré au sein duquel les élèves, rassemblés en petits groupes hétérogènes, apprennent à interpréter et à construire ensemble des connaissances à partir de textes littéraires ou d'idées. Au-delà de la construction collective de significations, les interactions entre lecteurs doivent favoriser l'intériorisation par chaque élève de stratégies fines de compréhension et d'interprétation.
L'enseignant joue dans les cercles un rôle considérable : il organise, gère, anime, étaye les propositions des enfants et bien sûr, enseigne. Les éléments théoriques et les explications méthodologiques alternent tout au long de l'ouvrage avec une série de clefs, destinées tant aux enseignants qu'aux enfants, pour les aider à s'approprier ce dispositif. Toutes les propositions prennent racine dans des réalisations qui se sont avérées fructueuses sur le terrain ; de nombreux échanges pris sur le vif en témoignent.
Pour les enseignants, futurs enseignants et formateurs d'enseignants de français au primaire et début du secondaire.Note de contenu : Sommaire
QU'EST-CE QU'UN CERCLE DE LECTURE ?
-L'engagement du lecteur
-L'interaction sociale, source de développement
-Au coeur du processus transactionnel
LES CERCLES DE LECTURE LITTERAIRE
-Les enjeux des cercles de lecture littéraire
-Application de notre schéma didactique aux cercles de lecture littéraire
-Des discussions après lecture complète d'un livre
LES CERCLES D'IDEES
-Comprendre
-Répondre aux textes
-Construire des connaissancesExemplaires(1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 11961 372 STO Livre Bibliothèque principale Pédagogie Disponible
Titre : Les cercles de lecture : Interagir pour développer ensemble ds compétences de lecteurs Type de document : texte imprimé Auteurs : Serge Terwagne, Auteur ; Sabine Vanhulle, Auteur ; Annette Lafontaine Editeur : de boeck Année de publication : 2006 Collection : Outils pour enseigner, ISSN 1373-0169 Importance : 205 p. Présentation : ill. en noir, couv. ill. en noir Format : 25 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-5250-5 Langues : Français (fre) Tags : Pédagogie lecture Index. décimale : 133.5 Astrologie : signes du zodiaques, horoscopes Résumé : Le cercle de lecture comme dispositif didactique. Outils, méthodes, etc. Les cercles de lecture : Interagir pour développer ensemble ds compétences de lecteurs [texte imprimé] / Serge Terwagne, Auteur ; Sabine Vanhulle, Auteur ; Annette Lafontaine . - de boeck, 2006 . - 205 p. : ill. en noir, couv. ill. en noir ; 25 cm. - (Outils pour enseigner, ISSN 1373-0169) .
ISBN : 978-2-8041-5250-5
Langues : Français (fre)
Tags : Pédagogie lecture Index. décimale : 133.5 Astrologie : signes du zodiaques, horoscopes Résumé : Le cercle de lecture comme dispositif didactique. Outils, méthodes, etc. Exemplaires(1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 9954 372.41 TER Livre pédagogique Bibliothèque principale Pédagogie Disponible PermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalink